LA PEDAGOGIA DELLA NATURA

IL PARADIGMA DELLA NUOVA SCUOLA PER LE NOSTRE FUTURE GENERAZIONI

“Lo scopo di ogni società, quando affronta il problema dell’istruzione, è quello di aumentare la capacità, lo spirito d’iniziativa e il livello culturale e, insieme a tutte queste cose, il livello di sopravvivenza della società stessa. Quando invece una società dimentica uno qualsiasi di questi punti, finisce per autodistruggersi usando i suoi stessi mezzi educativi”.

“Ciò che serve nell’istruzione è insegnare ad una persona a procurarsi, usare, sviluppare e trasmettere una conoscenza. Quelli sarebbero tutti i passi coinvolti, ed è ciò che si dovrebbe fare se si cerca di istruire qualcuno.”

Paideia è una delle agenzie interne del World Health Board costituita per occuparsi esclusivamente di istruzione, pedagogia e formazione.

Il metodo applicato nei network connessi a Paideia e New Scholastica, agenzie interne del WHB sotto la direzione di ABL&WE (Association for a Better Living & Wellness Education), è strutturato prendendo spunto da diverse filosofie…nulla è in contrasto con nient’altro…

I BAMBINI E L’EDUCAZIONE

L’amabilità e l’amore in un bambino vengono preservati solo fintanto che ha la possibilità di esercitare il proprio autodeterminismo…se gli si limita o interrompe questa possibilità…gli si interrompe la vita.

Ci sono solo due motivi per i quali il diritto di un bambino di decidere per se stesso debba essere interrotto…la fragilità e la pericolosità del suo ambiente e gli adulti…perché gli adulti pongono su di lui le stesse cose che sono state fatte a loro…qualsiasi cosa possiate pensare…

Prima di tutto un bambino ha bisogno di sicurezza. Parte di quella sicurezza è la comprensione, parte è un codice di condotta che sia invariabile: Ciò che è contro la legge oggi non può essere ignorato domani…

Un adulto ha certi diritti sui bambini che i bambini e gli adulti di oggi tendono piuttosto ad ignorare…Gli adulti hanno diritti…i bambini debbono saperlo.

Un bambino ha come obiettivo la crescita…se un adulto non ha più diritti…perché mai dovrebbe voler crescere?

Il bambino ha un dovere nei confronti degli adulti…Deve essere in grado di prendersi cura di loro…non illudendolo che lo sia…ma nella realtà dei fatti. E si deve avere pazienza per permettere di essere curati in modo sciatto finché il bambino…per pura esperienza, non per le nostre indicazioni, impara a farlo bene.

Prendersi cura del bambino? Non ha senso! Probabilmente, rispetto a voi, ha una migliore comprensione delle situazioni immediate...Solo quando è quasi psicotico per dell'aberrazione, un bambino sarà incline agli incidenti, ma possiamo intervenire affinché torni ad essere libero dai vari condizionamenti. Stiamo bene e ci godiamo la vita solo quando non siamo proprietà di nessuno…

Un adulto buono e stabile…con tanto amore e tanta tolleranza nel cuore è la miglior terapia che un bambino possa avere.

La principale considerazione nel crescere i bambini è il problema del formarli senza “romperli”…senza de-formarli…

LA PEDAGOGIA DELLA WHB-PAIDEIA (WHB-PAI)

Il prof. Valerio Sanfo, Direttore Didattico di Paideia, ha concesso al WHB la diffusione del suo metodo pedagogico, la ”Pedagogia della Natura - il bambino e il verde”, un invito a riportare la scuola fuori dalla scuola per non perdere di vista la vita e la sua complessità, per non confondere il mondo con le sue rappresentazioni.

Un ambiente naturale spontaneo come un prato incolto…un bosco…uno stagno…si presenta con una rete di connessioni…con un numero infinito di schemi e modelli di studio che abbracciano tutte le scienze… proponendo un sapere enciclopedico…

È a partire dall’osservazione della natura che si possono comprendere i significati di libertà…necessità e gerarchia…La natura è intelligente e non fa mai nulla che vada a suo discapito…”

La scuola deve incidere come mezzo dell’insegnamento anche dei valori morali ed etici, non solo accademici.

L’ambiente naturale dev’essere concepito come un sistema aperto dal quale è possibile, attraverso il rapporto diretto, conoscere il funzionamento delle leggi che coinvolgono oltre che il mondo della natura anche ogni manifestazione della cultura umana.

GLI OBIETTIVI PEDAGOGICI DELLA WHB-PAI

• Semplificare la didattica.
• Formare degli insegnanti multidisciplinari.
• Istituire una rete di scambio tra le scuole.
• Facilitare l’apprendimento attraverso l’approccio prevalentemente ludico.
• Eliminare o diminuire drasticamente lo studio basato sulla reiterazione e sulla memorizzazione forzata. Sarà l’apprendimento incidentale a prevalere su quello pilotato.
• Svolgere le attività didattiche il più possibile all’aperto con prevalenza negli spazi esterni della struttura scolastica, le aule diverranno spazi di appoggio e di svolgimento di alcune verifiche.
• Maggiore libertà di movimento a vantaggio della motricità, con diminuzione degli stati coercitivi fisici e psichici.
• Diffondere la morale della responsabilità.
• Promuovere la solidalità tra individui. 
• Partecipazione alla salvaguardia ambientale.
• Cogliere le gerarchie e le priorità che ci circondano.
• Attivare nuovi schemi mentali.
• Offrire ai bambini la possibilità di partecipare alle decisioni scolastiche.
• Coinvolgere i genitori e i parenti.
• Aprire le strutture al pubblico.
• Recuperare i cortili scolastici e gli spazi limitrofi.
• Utilizzare l’ambiente urbano e scolastico.
• Rivalutare l’ecosistema urbano.

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